Товары по запросу: Сочинения томах пушкин русский

Первый том собрания сочинений известного литературоведа Николая Скатова.

• Sochineniya-tomakh-Pushkin-Russkiy

Двухтомник избранных произведений А.С. Пушкина - это первое издание серии «Свет русской классики». .В первый том вошли стихотворения разных лет, поэмы и драматические произведения. .Издание предназначено для широкого круга читателей. . . .

• Aleksandr-Sergeevich-Pushkin-Sochineniya

Двухтомник избранных произведений А.С. Пушкина - это первое издание серии «Свет русской классики». .В первый том вошли стихотворения разных лет, поэмы и драматические произведения. .Издание предназначено для широкого круга читателей. . . .

• Aleksandr-Sergeevich-Pushkin-Sochineniya

В двухтомник автора вошли новые произведения, а также стихотворения из опубликованных восьми сборников. Ее поэзия - самобытная страница русскоязычной литературы нашей страны, позволяющая увидеть портрет автора, манеру и особенности строки. Основные темы произведений поэтессы - природа, человек, любовь к Родине, острые социальные явления, прошедшие через ее душу и сердце. Книга расчитана на широкий круг читателей

• Sochineniya-tomakh

В двухтомник автора вошли новые произведения, а также стихотворения из опубликованных восьми сборников. Ее поэзия - самобытная страница русскоязычной литературы нашей страны, позволяющая увидеть портрет автора, манеру и особенности строки. Основные темы произведений поэтессы - природа, человек, любовь к Родине, острые социальные явления, прошедшие через ее душу и сердце. Книга расчитана на широкий круг читателей

• Sochineniya-tomakh

• Sochineniya-tomakh-Gippokrat

• Sochineniya-tomakh-Gippokrat

В третий том собрания сочинений английского философа и писателя Ника Ланда вошли работы, объединенные двумя темами. Первая из них — его личные эксперименты с нестандартными письменностями и исчислениями, главным образом проведенные вне рамок коллективных практик Группы исследований кибернетической культуры (ГИКК), и развивающие темы, от которых Ланд не отступился до сих пор, такие как йцукеномика или каббала. Некоторые из этих текстов максимально неформальны и дики — прочесть их можно только в режиме «вирусно-экспериментальной поэзии». Другие же не только состоят из относительно нормальных предложений, но и обращаются к реальности. Свое нестандартное понимание исчисления и связи математики с мышлением Ланд тут же применяет в сфере экономики и искусственного интеллекта, которые, впрочем, для него почти неразличимы, — этот тренд начинается в конце девяностых, но продолжается до сих пор, и недавние работы Ланда на эту тему также входят в настоящий том. Вторая тема — истоки ГИКК и их гипервереального «двойника», Клуба Ктулху, используемого ГИКК в качестве концептуального персонажа для исследования кибернетического и демонического, а также вселенских заговоров, масштабных сект, грядущих катастроф и прочих непременных атрибутов гиперверия. Наконец, этот том не был бы завершен без «Критики трансцендентального мизерабилизма» и «Грязной шутки» — едких комментариев, написанных Ландом о политике левых и о самом себе на закате академической карьеры.

• Nestandartnye-ischisleniya-Sochineniya-tomakh

В трехтомник вошли сказки, поэмы, повести и драматические произведения входящие в разные варианты школьных программ и рекомендованные для внеклассного чтения.

• Aleksandr-Sergeevich-Pushkin-Izbrannoe

Научное комментированное издание повести А. С. Пушкина Метель (1830), включающее репринтное воспроизведение последнего прижизненного издания (1834), текст в современной орфографии и комментарий, состоящий из рассказа об истории создания текста, историко-литературных источниках замысла, о биографических и полемических подтекстах, о восприятии текста современниками поэта, а также подробных подстрочных примечаний. Автор комментария - Елена Валерьевна Кардаш, кандидат филологических наук, старший сотрудник Института русской литературы (Пушкинского Дома) РАН, автор многих статей о Пушкине и его современниках.

• Aleksandr-Sergeevich-Pushkin-Sochineniya

Научное комментированное издание повести А. С. Пушкина Метель (1830), включающее репринтное воспроизведение последнего прижизненного издания (1834), текст в современной орфографии и комментарий, состоящий из рассказа об истории создания текста, историко-литературных источниках замысла, о биографических и полемических подтекстах, о восприятии текста современниками поэта, а также подробных подстрочных примечаний. Автор комментария - Елена Валерьевна Кардаш, кандидат филологических наук, старший сотрудник Института русской литературы (Пушкинского Дома) РАН, автор многих статей о Пушкине и его современниках.

• Aleksandr-Sergeevich-Pushkin-Sochineniya

Научное комментированное издание повести А. С. Пушкина Метель (1830), включающее репринтное воспроизведение последнего прижизненного издания (1834), текст в современной орфографии и комментарий, состоящий из рассказа об истории создания текста, историко-литературных источниках замысла, о биографических и полемических подтекстах, о восприятии текста современниками поэта, а также подробных подстрочных примечаний. Автор комментария - Елена Валерьевна Кардаш, кандидат филологических наук, старший сотрудник Института русской литературы (Пушкинского Дома) РАН, автор многих статей о Пушкине и его современниках.

• Aleksandr-Sergeevich-Pushkin-Sochineniya

Иеросхимонах Серафим, в схиме Сергий (Веснин), афонский монах Русского на Афоне Свято-Пантелеимонова монастыря известен как автор книг об Афоне — «Святогорец». Его труды не только открыли для многих Святую Гору Афон, но и послужили настоящим учебником духовности и благочестия. В 2-х томах предпринята попытка собрать все, что было когда-то написано этим афонским подвижником. В это издание вошли как собственно «Письма святогорца», так и его путевые заметки, стихи, а также отзывы и воспоминания современников Святогорца. Значение слов, когда-то написанных им, в настоящее время по-прежнему очень велико и актуально. Об этом свидетельствует постоянная тяга читателей к его книгам.

• Sochineniya-pisma-svyatogortsa-tomakh

Здесь читатель познакомится с волновавшими автора проблемами науки и культуры, внешней политики нашей страны, а также отношениями России с Китаем и Японией, ситуацией в Азиатско-Тихоокеанском регионе и в Юго-Восточной Азии. Поскольку английский язык стал общепринятым языком мировой науки, мы сохраняем значительную часть статей автора на языке оригинала, полагая, что большинство читателей одолеет эти тексты без словаря. .Для преподавателей, студентов и всех интересующихся нашим великим соседом Китаем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Kastalskiy-kitaeveda-Sochineniya-tomakh

Здесь читатель познакомится с волновавшими автора проблемами науки и культуры, внешней политики нашей страны, а также отношениями России с Китаем и Японией, ситуацией в Азиатско-Тихоокеанском регионе и в Юго-Восточной Азии. Поскольку английский язык стал общепринятым языком мировой науки, мы сохраняем значительную часть статей автора на языке оригинала, полагая, что большинство читателей одолеет эти тексты без словаря. .Для преподавателей, студентов и всех интересующихся нашим великим соседом Китаем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Kastalskiy-kitaeveda-Sochineniya-tomakh

Словарь создан по результатам массового эксперимента, суть которого состояла в следующем: авторы включили в анкеты слова-стимулы и предложили испытуемым (11 тыс. студентов 1-3-х курсов) записать рядом с каждым стимулом порожденную им ассоциативную реакцию. Полученные материалы легли в основу словаря. Он состоит из двух томов: I - "От стимула к реакции", II - "От реакции к стимулу". Словарная статья тома 1 включает заголовочное слово-стимул, за которым идут слова-реакции, расположенные по мере убывания частоты употребления. В томе II заголовком становится реакция, а за ней идет список породивших ее стимулов.Не имеет аналогов в отечественной лексикографии. Отображает живое словоупотребление, стихийный литературно-разговорный язык и в конечном итоге - речемыслительный портрет нашего современника, его взгляд на мир, окрашенный особенностями национального менталитета. Круг пользователей РАС необычайно широк: лексикографы и лингвисты, школьники, студенты и преподаватели русского языка, журналисты, литераторы и все те, чьи профессии связаны с созданием текстов, социологи, историки и философы, психолингвисты и психологи, политологи и культурологи, профессиональные спичрайтеры, рекламисты и деятели шоу-бизнеса, а также все любители русского языка. 12

• Russkiy-assotsiativnyy-slovar-tomakh

Овладение учащимися предметными умениями (грамотной, литературной, выразительной устной речью, ее нормированному, логически последовательному оформлению на письме), формирование универсальных учебных действий - методологически важное требование ФГОС НОО. Решить эти задачи помогут учителю предлагаемые в пособии конспекты интегрированных уроков по развитию речи, русского языка, литературного чтения, в которых представлена система коллективной, групповой, индивидуальной творческой работы учителя с детьми над написанием сочинений и изложений, включающая активные формы и приемы лексического, словарно-стилистического, орфографического анализа текстов и языковых явлений. .Предназначено учителям начальных классов образовательных учреждений, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, может быть полезно родителям. .2-е издание. .

• Russkiy-klassy-sochineniya-izlozheniya

Овладение учащимися предметными умениями (грамотной, литературной, выразительной устной речью, ее нормированному, логически последовательному оформлению на письме), формирование универсальных учебных действий - методологически важное требование ФГОС НОО. Решить эти задачи помогут учителю предлагаемые в пособии конспекты интегрированных уроков по развитию речи, русского языка, литературного чтения, в которых представлена система коллективной, групповой, индивидуальной творческой работы учителя с детьми над написанием сочинений и изложений, включающая активные формы и приемы лексического, словарно-стилистического, орфографического анализа текстов и языковых явлений. .Предназначено учителям начальных классов образовательных учреждений, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, может быть полезно родителям. .2-е издание. .

• Russkiy-klassy-sochineniya-izlozheniya

Овладение учащимися предметными умениями (грамотной, литературной, выразительной устной речью, ее нормированному, логически последовательному оформлению на письме), формирование универсальных учебных действий - методологически важное требование ФГОС НОО. Решить эти задачи помогут учителю предлагаемые в пособии конспекты интегрированных уроков по развитию речи, русского языка, литературного чтения, в которых представлена система коллективной, групповой, индивидуальной творческой работы учителя с детьми над написанием сочинений и изложений, включающая активные формы и приемы лексического, словарно-стилистического, орфографического анализа текстов и языковых явлений. Предназначено учителям начальных классов образовательных учреждений, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, может быть полезно родителям.

• Russkiy-klassy-Sochineniya-izlozheniya

Овладение учащимися предметными умениями (грамотной, литературной, выразительной устной речью, ее нормированному, логически последовательному оформлению на письме), формирование универсальных учебных действий - методологически важное требование ФГОС НОО. Решить эти задачи помогут учителю предлагаемые в пособии конспекты интегрированных уроков по развитию речи, русского языка, литературного чтения, в которых представлена система коллективной, групповой, индивидуальной творческой работы учителя с детьми над написанием сочинений и изложений, включающая активные формы и приемы лексического, словарно-стилистического, орфографического анализа текстов и языковых явлений. Предназначено учителям начальных классов образовательных учреждений, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, может быть полезно родителям.

• Russkiy-klassy-Sochineniya-izlozheniya

Чем Пушкин является для нас, русских. В нем самооткровение русского народа и русского гения. Он есть в нас мы сами, себе самооткрывающиеся. В нем говорит нам русская душа, русская природа, русская история, русское творчество, сама наша русская стихия. Он есть наша любовь и наша радость. Он проникает в душу, срастаясь с ней, как молитва ребенка, как ласка матери; как золотое детство, пламенная юность, мудрость зрелости. Мы дышим Пушкиным, мы носим его в себе, он живет в нас больше, чем сами мы это знаем, подобно тому как живет в нас наша Родина. Пушкин и есть для нас в каком-то смысле Родина, с ее неисследимой глубиной и неразгаданной тайной, и не только поэзия Пушкина, но и сам поэт...

• Natalya-Ivanovna-Mikhaylova-Pushkin

Чем Пушкин является для нас, русских. В нем самооткровение русского народа и русского гения. Он есть в нас мы сами, себе самооткрывающиеся. В нем говорит нам русская душа, русская природа, русская история, русское творчество, сама наша русская стихия. Он есть наша любовь и наша радость. Он проникает в душу, срастаясь с ней, как молитва ребенка, как ласка матери; как золотое детство, пламенная юность, мудрость зрелости. Мы дышим Пушкиным, мы носим его в себе, он живет в нас больше, чем сами мы это знаем, подобно тому как живет в нас наша Родина. Пушкин и есть для нас в каком-то смысле Родина, с ее неисследимой глубиной и неразгаданной тайной, и не только поэзия Пушкина, но и сам поэт...

• Natalya-Ivanovna-Mikhaylova-Pushkin

Чем Пушкин является для нас, русских. В нем самооткровение русского народа и русского гения. Он есть в нас мы сами, себе самооткрывающиеся. В нем говорит нам русская душа, русская природа, русская история, русское творчество, сама наша русская стихия. Он есть наша любовь и наша радость. Он проникает в душу, срастаясь с ней, как молитва ребенка, как ласка матери; как золотое детство, пламенная юность, мудрость зрелости. Мы дышим Пушкиным, мы носим его в себе, он живет в нас больше, чем сами мы это знаем, подобно тому как живет в нас наша Родина. Пушкин и есть для нас в каком-то смысле Родина, с ее неисследимой глубиной и неразгаданной тайной, и не только поэзия Пушкина, но и сам поэт...

• Natalya-Ivanovna-Mikhaylova-Pushkin

Чем Пушкин является для нас, русских. В нем самооткровение русского народа и русского гения. Он есть в нас мы сами, себе самооткрывающиеся. В нем говорит нам русская душа, русская природа, русская история, русское творчество, сама наша русская стихия. Он есть наша любовь и наша радость. Он проникает в душу, срастаясь с ней, как молитва ребенка, как ласка матери; как золотое детство, пламенная юность, мудрость зрелости. Мы дышим Пушкиным, мы носим его в себе, он живет в нас больше, чем сами мы это знаем, подобно тому как живет в нас наша Родина. Пушкин и есть для нас в каком-то смысле Родина, с ее неисследимой глубиной и неразгаданной тайной, и не только поэзия Пушкина, но и сам поэт...

• Natalya-Ivanovna-Mikhaylova-Pushkin